Info over de kangoeroeklas: uitdaging
De kangoeroeklas is er voor leerlingen die meer uitdaging nodig hebben. De leerstof in de klas wordt gemakkelijk verwerkt waardoor deze leerlingen niet leren om een inspanning te leveren en soms interesse en motivatie verliezen. De leerlingen komen een bepaalde periode naar de kangoeroeklas: welke periode staat vermeld op het infobriefje.
Een leerling wordt gekozen op basis van prestaties, IQ-test, belangstelling, andere testen en onderzoeken… Bij discussie over deelname aan de kangoeroeklas ( bijv. met de ouders) tellen de gegevens van de IQ-test.
Projecten.
In de kangoeroeklas werken wij projecten uit rond een onderwerp dat in de belangstellingswereld van de leerling ligt.
In de kleuterschool werken we met kangoeroegroepjes. De kinderen gaan dieper in op het thema van de klas of gaan in op een onderwerp dat hun belangstelling heeft; we werken met boeken, film, leerspelen, denkspelen, ontwikkelingsmaterialen... In de klas wordt er bij elk thema aandacht besteed aan uitbreiding naar deze kinderen toe.
Leerlingen uit het 1ste lj.:
Eerst werken we aan een aantal moeilijkere taken om te kijken of de kinderen zich goed voelen bij meer uitdaging. Dan valt de definitieve beslissing over de deelname aan de kangoeroeklas ( uitdaging).
Er wordt naar een onderwerp gezocht dat in groep kan worden uitgewerkt. Nadruk ligt hier nog op de mondelinge overbrenging van informatie en via foto’s, prenten, film. Tegen het einde van het schooljaar kan er in eenvoudige informatieve boeken worden opgezocht en gelezen. Er ontstaat een collage (van tekeningen, woorden, zinnen) , een geluidsmontage, een toneelstukje, een bouwwerk…).
Leerlingen uit 2de, 3de , 4de leerjaar: er wordt naar een onderwerp gezocht dat in groep kan worden uitgewerkt. Hierover zoeken wij zoveel mogelijk op en leren dat ook goed te doen ( in boeken, op Internet, in de bibliotheek). Er ontstaat een bundel met tekeningen, foto’s, korte teksten, een geluidsmontage, een toneelstukje, een bouwwerk...
Leerlingen uit het 5de ,6de leerjaar: werken zelfstandig of per 2 een onderwerp uit. Nadruk ligt op planning, opzoeken, uitwerking, leren studeren, presentatie. Leerlingen lossen taken zoals breinbrekers en leeskrakers op, Er is ruimte voor allerlei onderwerpen, experimenten, probleemoplossend denken, creativiteit...
Taken verbredingleerstof.
Sommige leerlingen die zeer snel werken of de leerstof van een bepaald onderdeel al beheersen, krijgen in de klas een bundel met verbredingleerstof voor taal of rekenen. ( Somplex, Plus-taken taal en rekenen, Veilig Leren Lezen: Zon-boekjes, Leeskrakers, Breinbrekers,…). De begeleiding gebeurt in samenwerking met de klasleerkracht.
Het team van de kangoeroeklas